정리와 이에 대한 나의 의견을 이야기 해보고자 한다.
II. 본 론
1. 책의 핵심 내용
1) 조화와 겸양의 자세
우선 내가 책을 읽으면서 인상 깊었던 부분을 중심으로 책의 핵심 내용을 요약해 보고자 한다. 일단 일본인은 무엇보다도 조화 정신을 중요하게 생각한다. 조화는 일본인에게 있어서
문법을 배울 때, 아마도 (다분히 목적론적인) L의 규범 문법(prescriptive grammar)을 배울 것이다. 그런데 통용되는 언어는 많은 부분에서 규범 문법과 다르다. 현대 영어 화자들은 "It's me"를 주로 쓰지만, 논리적인 규범 문법은 "It's I"라고 쓰기를 요구한다. 랑그는 L의 학습자가 배우는 것보다 훨씬 다양하고
일본어에서 경어(敬語, keigo)는 상대방과의 관계, 상황 및 예의를 표현하는 언어 스타일입니다 존경어는 상대방을 존중하고 존경하는 데 사용되는 경어입니다. 일반적으로 동사와 명사의 형태를 변경하여 사용된다. 예를 들어, "먹다"라는 동사는 "드시다"로 바뀔 수 있으며, "사람"은 "분"으로 바뀔 수 있
< 9주차 1교시 >
★1. 결과 중심의 문법 교육
1.1. 결과 중심 문법 교육이란
★⦁특정한 문법 구조에 초점을 두고 그 의미를 밝혀주고 문법 규칙을 이해하도록 지도하는 것
⦁교사는 학습자에게 문법적으로 정리된 사항을 익히도록 하여 문법적으로 정확한 문장을 생성하도록 유도하는데 목표를 둠
⦁
2. 작품소개 및 줄거리
마을 극단에 속해 첼로를 연주하는 고슈는 낡은 첼로와 부족한 실력으로 인해 지휘자에게 꾸지람을 받게 되고 스스로 좌절하는 한편으로 그것을 극복하기 위해서 연습을 하려고 한다.
그러나 밤마다 여러 동물들이 각자 다른 이유로 고슈를 찾아와 첼로를 연주해달라고 하는
상태의 언어로 학습자가 목표어의 정확한 언어체계로 근접하는 과정에서 나타나는 ‘근사체계’이다. 이러한 중간언어의 특징에 대해 정리하면 다음 몇 가지로 정리된다.
첫째, 중간언어는 독자성을 가지고 있다. 여기서 독자성이란, 제2언어 학습자들의 언어체계가...<중략>..
Ⅲ 결론
참고문헌
일본어학 전공으로 석사·박사학위를 취득했다. 숙명여자대학교와 중앙대학교에서 일본어 관련 강의를 했고, 현재 울산과학대학교에 재직 중이다. 옮긴 책에는 [논술 시험에 꼭 나오는 키워드 100] [감자도리의 일본어일기] [손정의 성공법] [실천하는 행동력] [사고 용어사전] [일본어와 일본사상] [그때
문법 등 갖가지 기준에 어긋나는 요소들을 바로잡아 우리말의 전통성을 회복하고 통일성을 유지하려는 일련의 과정을 뜻하는 것으로 우리말을 '알맞게' 바로잡는 데 이바지한다.
(1) 자연스러운 조어 방식의 원칙: 순화어가 국어 조어법에 맞게 이루어져야 한다. ‘가감법 → 더덜기’처럼 현대국어에
일본어(화어) 가운데 동사비율은 29%이라고 한다. 복합동사 중에는 뒤의 동사가 문법적 의미를 부가하는 경우도 있다. 이 경우는 거의 모든 동사에 사용 가능하다
복합동사는 일본어의 특징 중 하나이기도 하고, 잘 쓰다보면 우리말보다도 정확하게 상황이나 감정들을 전달할 수 있다. 그래서 소설 등